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Estas listas de hitos y habilidades están desarrolladas para que puedas conocer un poco más los logros de tu hijo en cada período.  Es importante que llenes todas las preguntas, y si tienes más de dos hitos que tu bebé no desarrolla consulta con tu médico para que te ayude y te asesore.

Por favor llena todas las preguntas.

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1. Demuestra interés y es consciente de la presencia de otros y puede sostener la mirada de otras personas
2. Puede jugar con otro niño de su misma edad
3. Prefiere jugar con un amigo u otros niños de su edad que con adultos
4. Tiene varios amigos y disfruta jugando con ellos
5. Disfruta de participar de paseos en familia
6. Disfruta de jugar en situaciones nuevas
7. Es capaz de resolver conflictos con amigos u otros niños sin la intervención de sus padres o maestros
8. Participa en actividades de arte que incluyen texturas húmedas coma par ejemplo pegamento
9. Le interesa explorar ambientes diversos tales coma un patio de recreo nuevo o la casa de un amigo
10. Es capaz de jugar en y de acostumbrarse a situaciones sociales nuevas
11. Disfruta de jugar duro pero cautelosamente con sus amigos, familiares o padres
12. Disfruta de juguetes nuevos
13. Disfruta de columpiarse en las columpios en patios de recreo
14. Puede localizar objetos que le señalas
15. Disfruta jugando con varios juguetes para niños de su edad
16. Es consciente de ambientes y comportamientos arriesgados y peligrosos
17. Generalmente no se lleva a la boca objetos que no son comida
18. Es capaz de pensar en varias maneras de jugar con un solo juguete
19. No es muy dominante en juegos con otros niños
20. Sus juegos de fantasía son variados y no requieren la dirección de un adulto
21. Puede empezar y acabar actividades apropiadas para su edad en un tiempo razonable
22. Disfruta de moverse y de jugar de formas variadas, y busca oportunidades de hacerlo
23. Tiene la fuerza y la resistencia adecuada para jugar con otros niños
24. Coordina las movimientos necesarios para jugar y explorar
25. Camina usando los talones y las puntas de los pies y no sólo las puntas de los pies
26. Mantiene el equilibrio cuando atrapa una pelota o cuando se topa levemente con alguien
27. Es capaz de mantener el equilibrio y caminar sobre superficies irregulares
28. Es capaz de atravesar un cuarto en el que no ha estado anteriormente sin toparse con objetos o personas
29. Se apoya en muebles, paredes, o personas y se sienta encorvado solamente cuando está cansado
30. Coordina los movimientos necesarios para actividades rápidas y para deportes (fútbol, juegos de balón, rayuela, y video juegos de habilidades motrices gruesas)
31. Coordina los movimientos necesarios de las manos y de los dedos para participar en actividades y juegos de mesa
32. Usa la fuerza apropiada cuando juega con mascotas, con amigos o cuando agarra objetos
33. Puede mantener la buena postura necesaria para hacer tareas escolares
34. Puede maniobrar rápidamente entre otros niños en el patio de recreo
35. Participa en tareas difíciles que requieren equilibrio, tales como montar en bicicleta
36. Puede usar las puntas de los dedos para levantar objetos pequeños tales como monedas
37. Puede copiar diseños simples
38. Participa en actividades de motricidad fina como colorear, escribir y cortar con tijeras
39. Tiene preferencia por una mano más que por la otra
40. Sabe usar cubiertos para recoger trozos pequeños de comida
41. Tiene un horario establecido para dormir
42. Es capaz de calmarse él solo para dormirse
43. Tolera y usa ropa nueva y de varias texturas
44. Toma bocados de comida apropiados, no siempre se llena la boca de comida
45. Tolera cortes de pelo y de uñas sin llorar
46. Puede adaptarse a cambios de rutina
47. Es capaz de bañarse en la ducha o en la bañera aunque tenga preferencia
48. Come una dieta variada de diferentes temperaturas y texturas
49. Puede beber de un vaso o de una pajita sin babear
50. Su necesidad de estrellarse, chocarse y moverse rápidamente no interfiere con su participación en actividades y con la vida familiar
51. Puede realizar tareas de la vida diaria que constan de múltiples pasos, por ejemplo cambiarse de ropa
52. Frecuentemente se despierta bien descansado y listo para un día nuevo
53. Es capaz de comer sin ensuciar todo
54. Sabe cuándo tiene comida en la boca o en la cara
55. Cuando está motivado puede seguir instrucciones de múltiples pasos
56. Puede organizar su día para realizar independientemente las tareas propias de su edad
57. Puede prestar atención en ambientes bulliciosos, por ejemplo en el aula
58. Disfruta de participar en situaciones ruidosas y divertidas como fiestas de cumpleaños
59. No es demasiado dominante en tareas cotidianas como vestirse o comer
60. Cuando no tiene hambre o está cansado, esta generalmente feliz
61. Se ha acostumbrado a sonidos del día a día y no se alarma al oírlos
62. Tiene un horario establecido para dormir
63. Es capaz de disfrutar de una variedad de sensaciones, sonidos y olores
64. Llora y sabe cuándo se ha golpeado
65. Puede calmarse él solo después de un evento desagradable
66. Puede cambiar de entorno o actividad
67. Puede poner atención y no se distrae por sonidos que otros no notan
68. Es capaz de tolerar cambios inesperados
69. No se enfada al ser tocado inesperadamente
70. Usa estrategias sencillas para mantenerse calmado cuando se estresa
71. No requiere ser consolado excesivamente cuando se enfada

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